Небольшой ролик о сути Системы боевых единоборств «Десять лепестков». Признательность Главе Школы Никишову И.И. за вдохновение и поддержку. Благодарю всех ребят, принявших участие в сьемках. Мы не артисты, мы не привыкли много и красиво говорить, но ребята красавцы, поддержали проект! Здорово! Молодцы!

Вот уже пять лет как нет с нами Александра Ивановича Безуглова. Многие из нас отмечали чувство, что вот сейчас откроется дверь и с мороза, бодрый веселый и улыбающийся войдет в тренерскую Александр Иванович! Общение с ним всегда вселяло чувство уверенности, его уже нет, как бы непосредственно рядом с нами, но он конечно же есть и продолжает нам помогать.   
Многие инструкторы Школы прислали свои воспоминания и просто слова памяти об Александре Ивановиче. Почитаем:

Миронов О.В. г. Орёл
Александр Иванович был добрый, тёплый человек. Таким я его помню. Общались мы редко и немного. Но его обаяние всегда располагало.
Может он шутил, конечно, но спрашивал, когда сможем заняться обучением игре на гитаре. И смеялся в свои пушистые усы. Всегда он был добр, я не помню его злым. Готовым помочь и объяснить. Он так открыто и искренне смеялся, очень заразительно....
Очень жаль мне всегда было, то, что мало я общался с Александром Ивановичем.
Светлая память замечательном у человеку и замечательному Мастеру.

Головнин И.В. г. Москва
Очень добрый, нежный человек... Огромной души человек...  Доверчивый, что касается единоборств...  Его любви хватало на многих...

Браташ А.В. г. Полоцк. Беларусь.
В моей памяти, Безуглов. А. И. был большой человек, с большим сердцем, с благими намерениями, всегда помогал людям, помимо этого он был хороший мастер, благодаря таким людям на земле есть добро, светлая память
Вспоминая Мьянму, по приезду в эту страну на следующее утро начались занятия, Александр Иванович в тот раз приехал позже и не был на некоторых занятиях, потом, когда мьянмарские мастера просили показать пройденную технику, мне довелось показывать в паре с Александром Ивановичем, на моё удивление он делал технику которую застал один раз, весьма наполнено я ещё тогда подумал, вроде не ходил, а вышел и сделал весьма хорошо.

Илюшкин А.И. г. Москва
Честный, искренний человек. Беззаветно преданный школе, сделавший для нее очень много. Заходя в зал вспоминаю про него. Особо хочу вспомнить его открытость, способность помочь. Ну и конечно его улыбку.

Груздев А.Н. г. Удомля
Первый раз я встретился с А.И. Безугловым в Янгоне, Мьянма. в январе 2014г. на семинаре с мьянманскими мастерами. До этого я слышал только положительные рассказы о нем, например, то, что благодаря Александру Ивановичу в Москве появился свой зал на Соколе! Также, благодаря Безуглову А.И., который служил в пограничных войсках, мы имеем такой цвет и форму нашего кимоно.
    Помню Александра Ивановича большим, жизнерадостным человеком, с открытым сердцем, всегда открытым для разговора.
 Вечная память А.И. Безуглову! МЫ ТЕБЯ ПОМНИМ!
 
Шляхта Д.А. г. Москва
Безуглов Александр Иванович был добрый, тонко чувствующий, ранимый человек и мы все ему благодарны за возможность и дальше заниматься в зале

Денискин В.В. г. Москва
Офицер пограничных войск, с прекрасным чувством юмора и глубоким пониманием школы внесший в развитие Школы неисчерпаемый вклад, вечная память Безуглову А.И.

Деменко С.В. г. Полоцк. Беларусь.
Хороший был человек добрый отзывчивый по возможности помогал искренне и бескорыстно. Часто вспоминая разные моменты в зале, в тренерской, в Мьянме. Приходит одно и тоже ощущение, не хватает нам этого человека А.И. Безуглова. Мой поклон.

Голубев Е.А. г. Москва
Александр Иванович, один самых, а то и самый добрый, отзывчивый и бескорыстный человек. Он оставался таким в любых ситуациях, даже в самых непростых. Всегда с улыбкой на лице, теплотой в глазах и готовый прийти на помощь - таким мы его помним с безмерной благодарностью за всё. Вечная память!

Поскотин И.В. г. Орёл
Мне, к сожалению, не довелось близко познакомиться с Александром Ивановичем Безугловым. Но человек оставил после себя и место, и добрую память. Приятно слышать, что все отзываются о нем с большой теплотой и уважением.

Белый А.В. г. Москва
Когда я впервые пообщался с Александром Ивановичем (не помню конечно в каком году) я, пытаясь соблюдать возрастную субординацию, спросил: можно на Вы? На что он мне ответил: только на ты, а то обижусь. В моей памяти А.И. навсегда останется прекрасным человеком, верным товарищем и ребёнком в своей бессмертной душе...

Волков Н.В. г. Москва
Тонко чувствующий окружающих. Всегда готовый помочь и поддержать. И всегда находивший для этого наилучшие слова.

Басинский Г.В. г. Полоцк. Беларусь.
У нас, в полоцком филиале Школы занимается племянник Александра Ивановича - Женя. Он и внешне похож и манерами, такой же добрый и открытый мальчик. Смотришь на него и вспоминаешь Александра Ивановича. И каждый раз как вспоминаю его, радость за те моменты, когда был с ним знаком и грусть от того что это больше не повториться…

И завершим словами Главы Школы, Никишова И.И.:
Теплый, искренний, бескорыстный многолетний друг и соратник. Прошло пять лет как его нет и не обнять его… и как его не хватает…

Поклон маме Александра Ивановича Серафиме Николаевне
Наша поддержка сестре Наталье
Супруге Галине и дочерям Анне и Екатерине


Планируем в начале следующего года завершить небольшой видеофильм, посвященный Александру Ивановичу Безуглову.

Заключительная серия нашего сериала, посвященной истории
Системы боевых единоборств «ДЕСЯТЬ ЛЕПЕСТКОВ»
Благодарим всех, кто был с нами, кто поддерживал этот проект, помогал в его реализации и продвижении.

Отдельная благодарность Илюшкину А.И. за поддержку проекта на официальном сайте.
Благодарим Ефремову К.А. за перевод текстов на бирманский язык.

И всех тех, кто не мешал.

Над проектом работали
Глава Школы Никишов И.И. – руководитель проекта
Сильченко А.П. и Валенцова К.А.

Далее будем рассказывать о жизни Школы сегодня. Но это уже совсем другая история.
Будет иная подача материала, другой формат.

До встречи!

НИКИШОВ И.И.

ЧИТАТЬ МЕДЛЕННО И ВДУМЧИВО

По сути, чем мы занимаемся?
Возрождаем то, что нам дано изначально природой, а именно, органы чувств, которые утратили свои функции из-за суетности жизни, а для видения целостной картины или реальности нужно участие всех или хотя бы пяти органов чувств, не отдавая предпочтение какому-либо одному из них. Согласитесь, что лишь увидев или услышав женщину вы делаете вывод что она вам понравилась, тем самым вы создаете для себя проблемы (хотя женщина и есть проблема), но необходимая. Возможно вам не понравится ее запах или ваши прикосновения друг к другу. И что тогда? Вопрос в целостности видения, а это уже ваша внешняя и внутренняя гармония. Имеете вы это? Если «да», то вам не нужны ни какие Системы или Методы, если «нет», то давайте разберемся на примере боевых единоборств, в данном случае на Системе “10 лепестков” (ныряя не очень глубоко).
Почему мы не видим целостную картину или реальность? Ну, во-первых, мы совсем не те, кем себя считаем, а во-вторых наши действия связаны с посредниками (ум-интеллект-фантазия и т.д.) Чтобы увидеть все это нужен трезвый, а может быть и не очень взгляд, т.е. искренность, открытость, решительность по отношению к себе.
Все мы «человеки»? Разочарую вас. Каждый рождается с потенцией стать человеком в широком смысле, а вот станете вы им или нет зависит от вас. Итак, введение закончено, и мы подходим ближе к телу, как говаривал Ги де Мопассан, а может и не говорил.       
Продолжаем. Среди казалось бы “океанического” технического арсенала, как понять, что важно, а что нет? Да все важно и ничего не важно. Нужно просто прожить это. Глядя на океан сверху вы увидите всю картину. Попробуйте воду из океана у одного берега, у другого, из середины океана -  вкус будет одинаково соленый. Вот и попробуем привить вкус Школы, а для этого нам нужно ответить хотя бы на три вопроса:
1 – способны ли вы сами найти путь роста?
2 – нужна ли вам Система?
3 – нужны ли вам рекомендации?
Если у вас это есть вы мгновенно вырветесь в Да. Если нет, то Школа ждет вас. Она, то есть Школа или Система с ее методической последовательностью обучения, с ее Мастерами (если они есть конечно) плавно и безболезненно подведет вас к целостному пониманию и осознанности, как внутри вас, так и снаружи, что одно и тоже.  Вы поймете принципы по которым строится процесс занятий. Например, разминка – сверху вниз, снизу-вверх, принцип противоположности, круг или тактика поединка – наступая идем вниз, отступая вверх, или как отключить нашего врага (мыслительный процесс) во время динамики, чтобы не заблудиться в мыслях и желаниях и в конечном итоге проигрыш. А вам нужна победа или проигрыш? Все это от незрелости, а нам нужна осознанность и без вашего роста это не понять (ваше “эго” будет вас терзать), как же так, вы столько лет прозанимались и проиграли. Но вы, наверное, помните, что на сильного и умного найдется еще сильней и умней. У некоторых сразу возникнет вопрос: Так, а что делать? В таком случае обращайтесь к Н.Г. Чернышевскому, если поможет или к Школе, где вы забудете о ваших знаниях и результатах и ощутите ВАШЕ ЗНАНИЕ – т.е. ваш личный опыт, который не позволит вам суетиться и чего-то ожидать. Так как же вырваться из громадного арсенала техники?
Так, а что делать? - узнаете себя? Вот вам утешение и подсказка. Возможно вы обращали внимание какое огромное количество книг, текстов, молитв в христианстве, и между прочим, как утверждают многие исследователи жизни Христа, в том числе и Э.Шюре, он, Христос, оставил нам всего дну молитву- “да будет Царствие Твое как на небеси, так и на земли”. Просто и все понятно.
Так и у нас без притязаний на высокое и низкое – один блок, один удар, один прием если это ВАШЕ, то так и есть. Главное, чтобы вы были на месте и теми, кем являетесь, в ином случае Мастерство к вам может прийти, а вас не будет на месте и в кого оно войдет? и куда оно пойдет?   
В общем, мужайтесь други, конец статейки близок.
Теперь мы подошли вплотную к Школе, ее системности, а именно к трем “И”, не к Н.И.И., а И.И.И. - ИНСТИНКТ, ИНТЕЛЛЕКТ, ИНТУИЦИЯ.
В данной концепции или в данной Школе мы рассматриваем ИНСТИНКТ как тело. Т.е. наше тело – наш друг то и заботиться о нем нужно соответственно с полным вниманием. Т.е. оно должно быть по крайней мере хотя бы здоровым.
Известно, например, что лишнее употребление, сами знаете чего, и как написал бы наш внутренний Мастер-писатель-И-понос одинаково отбрасывает вас даже ниже тела и превращает нас в скотину безрогую, а возможно и с рогами. Да еще и полная разбалансировка тела происходит. Нам – Вам это нужно? Ведь мы за счет подбора упражнений стремимся приблизить его к целому, единому и синхронному механизму, но только одушевленному, чувствительному где верх и низ – равноценны. Так какие упражнения мы здесь включаем? В основе – это так называемая База, это в первую очередь наша разнообразная и эффективная, системная и проверенная многими поколениями Мастеров разминка, которая в свою очередь делится условно на три уровня, в зависимости от вашего уровня “роста” и физических параметров (длинная, короткая и очень короткая). Здесь ведущий занятия для более быстрого продвижения занимающихся может компоновать упражнения из всех трех разминок, главное - точно знать какие и для чего нужны упражнения. Сюда же входят базовые упражнения, которые в дальнейшем перейдут в следующий раздел -  это движения бедер, отдельные блоки, удары, уходы, перемещения и т.д. Но особенно важно коллективная синхронность исполнения движений, что, например, в разминке, что при исполнении форм, что в работе с партнером и которые в свою очередь повышают чувствительность тела, гибкость, умение общаться друг с другом, первые проблески радости при исполнении. В общем, это начало раскрытия вашего потенциала. Возможно это не ваше, и, например, балет или гонка на лыжах больше бы выиграли, будь вы там. То есть, это своеобразный тест. Не последнюю роль играет и нахождение в здоровом, дружном и радостном коллективе, где в вас «входит» личная ответственность, гибкость мышления – не только тела, но и ума, наблюдательность, выход из тупиковых ситуаций (например, перемещение до препятствия и нужно продолжить) и т.д.   
Инстинкту-телу по сути нужно очень мало, это еда, вода, сон, возможно дом, взрослым немного еще кое чего, пожалуй, и всё для существования, но мы же с потенцией человека. Поэтому прихватив с собой невинность, искренность и откровенность мы плавно переходим в следующий раздел: ИНТЕЛЛЕКТ.           
Вот мы и добрались до нашего врага или друга (или инструмента) в единоборствах. Можно назвать интеллект хламом знаний. Почему хламом? Потому что это заимствованные знания. Мы берем их из образования, чтения книг, радио, телевидения, из бесед с «умными людьми» и т.д. затем мы все это повторяем выдавая за свое. Но так может и попугай, но мы договорились что мы люди, а значит что-то не так.
Нам нужно перескочить от знаний к знанию, т.е. тому что принадлежит лично вам. В ином случае как писал Ницше – «каждый создаст для себя комфортную историю» и будет считать ее своей, но это же искусственность. А где реальность? А где вы? Зачем вы? Куда вы? Откуда вы? Да и кто вы? Поставив себе такие вопросы мы и попробуем на них ответить, но помните, что любой ответ, если он не ваш – ложный.
Подкрепив мозги чаем с сахаром, мы продолжаем.
Еще интеллект можно назвать соответствием. Вообще, нам подскажут скорей всего какими мы должны быть – жена, друзья, учителя, общество – но ведь если большинство куда-то идет – это не значит, что это верная дорога. Вам подскажут или ваш ум-интеллект будет вам подсказывать – какие мощные мышцы у вас должны быть, какая растяжка, какая прическа наконец, и так до бесконечности, да и желания и мысли наваливаются роем. И не убежите от них никуда, они ведь побегут за вами. И опять придем к тому не настоящему. У нас ведь даже имя дано родителями, а сами мы его не произносим, разве что вспомнить как нас зовут. А если сейчас остаться такими, какие мы есть? Возможно тогда мы поймем, что нужно делать то. Что у вас лучше всего получается. Возможно роль инструкторов не для вас. Или интеллект вас опять обманет?
Нет ответов в интеллекте, если есть, то вы компьютер или механизм, а там все старое (то что было), вы же «сейчас» и любой Мастер, если он Мастер, поставит вас вопросом в тупик. Ну нет у вас ответа – пока не вырветесь из него (механизма) или логической цепочки.
Вывод: нам нужно «приобрести» то, что мы не потеряем, то что всегда с вами, то что ваше. Ну это как счастье, как здоровье – они беспричинны. Для несчастья, для нездоровья есть причины. Для любви нет причины, вы не можете заставить себя влюбиться или применить какой-то метод или Систему, чтобы это произошло. Увы. Но интеллект чувствителен, и он может ощутить все это.
То есть он является связующим звеном между ИНСТИНКТОМ и ИНТУИЦИЕЙ, но об этом позже. Да и пригодится он в дальнейшем как инструмент. Возможно вы станете в дальнейшем инструктором и вам придется объяснять ученикам (если они есть), какие процессы у вас происходят внутри вас, да и снаружи тоже. Как вы объясните «нечто», как говорят некоторые, которое необъяснимо? И тут ваш интеллект или ваше красноречие может пригодиться. Но это в теории, а на практике любой крестьянин из глубинки превзойдет вас практичностью. Что лучше? Выбирайте. В конце концов попытались объяснить ваши ощущения, сделали «жалкую» попытку, да и отложите «инструмент» в сторону, лучше все-таки делать дабы не потеряться в словах. Вот А.С. Пушкин «изобрел» русский язык, а ни один иностранец не может его так перевести чтобы передать всю суть написанного. Ну тупые! Велик русский язык!
Заблудились? Что делать? Да ничего особенного. Просто становитесь осознанными. Понимать, что мы делаем, как мы делаем, зачем мы делаем т.е. тотально участвовать в процессах (присутствовать) и тогда возвышенность, полет, невесомость, блаженство, наполненность, мощь, любовь, страсть, кураж – все возможно.
Что мы делаем в Школе чтобы это случилось? Да ничего такого. Переносим ряд упражнений из первого раздела и добавляем сюда многоходовые непрерывные комбинации, ведь база уже есть, и начинаем тотально всё отслеживать, пока еще умом. Здесь движения делаются очень медленно, чтобы он успевал отслеживать все действия – логика то никуда не ушла. Затем сюда добавляем оружие, чтобы ощутить, что оно является нашим Учителем, т.е. не мы им управляем, а оно нами, тем самым мы как бы роднимся с ним (становимся единым).
Одновременно нас посещают понимание универсальности движений (с оружием и без оного), одно и тоже, только удар или блок становятся несколько мощней. Далее подключаются упражнения на облегчение у утяжеление веса тела за счет перемещения мысли и дыхания. Напомню, все это пока делается очень медленно. Следующий шаг – это контакт ладонями, и не только, с окружающими нас предметами, пытаясь уловить изменения, происходящие внутри вас. Постепенно вы становитесь повышено-чувствительными ко всем изменениям. Вы будете удивлены работой нашего серого вещества, с его нервной системой, находящегося между ушей. Вы поразитесь скоростью с которой он обрабатывает информацию. Но этого мало, мы же не компьютер, а как договорились – человек, и не компьютер нас создал, а мы его. Завершаем мы всё это так называемыми упражнениями – прилипающие ладони (в контакте и без оного), с открытыми глазами и закрытыми, в темноте и при ярком освещении. Напомню, всё это при полном погружении в процесс. Здесь мы начинаем понимать, что такое - центрирование.    
Ну как-то так. Я надеюсь, что вы понимаете, о чем идет речь. У Таунг Дин говорил, что все занимающиеся боевыми единоборствами – братья, а значит мы в одном резонансе, на одной волне и значит язык у нас один.
«Торопитесь – мы ненадолго в этот мир пришли» (О. Хайям)             
Далее мы начинаем работать на повышенных скоростях, чтобы мозг не успевал прорабатывать цепочку действий. Мы не даем времени на обдумывание. Затем так называемый фристайл (свободное действие) со взрывами и замедлениями, с накоплениями и выбросами, максимальными напряжениями и расслаблениями и т.д. Венцом всего добавляется вбрасывание в неизвестность – (чтобы вы были «здесь»). Это неизвестная вам техника, хотя «база едина» и неожиданные, тупиковые вопросы. Вот и всё.
Кристаллизация как будто произошла. Или нет?
Тогда несколько замечаний.
При освоении этого раздела у вас появляются так называемые способности, которые есть далеко не у всех, но возможно, вы ошибаетесь (ум то еще здесь). Вы будете испытывать ощущения которых у вас ранее не было и выдавать их за «чудеса», например, предугадывать события, человек еще не открыт рот, а вы знаете, что он скажет, или к вам придет ситуация и вы обнаружите, что когда-то вы в ней уже были, или повернув за угол здания выбудете знать какое дерево там растет, еще не увидев его и т.д., и т.п.  
Но не забывайтесь. В этом случае это самая заурядная обыденность и ничего такого здесь нет. Иначе можете превратиться в «мастера» интеллектуала-сказочника, вы станете критиками – «это пройдет, а это нет, этот Мастер хороший, а этот не очень, особенно заморские мастера хороши и т.д.». А вы уверены? Может быть пришло время им у нас обучаться? Россия богата талантами, в том числе и Мастерами единоборств.
Да и не боремся мы ни с кем, потому что понимаем, что все есть и ТО, и ЭТО.
Вон в лесу растут и большие и маленькие деревья и не спорят друг с другом – кто лучше.
Или благоухающий цветок в глуши дебрей, который не заморачивается – пройдет ли кто рядом? уловит ли его аромат?
В этом разделе мы понимаем, что нам нужна вся наша энергия, чтобы случился качественный скачок. Не потеряйтесь в словах, не идите диаметрально противоположными дорогами – не хватит сил и времени. Здесь как раз пришло время и определиться в выборе – идете вперед или возвращаетесь назад. Но вы еще не пришли никуда, да и возвращаться некуда ведь вы там уже были и ничего такого привлекательного там нет, да и эго еще трепыхается. Как известно, Мастер не бывает наполовину или чуть-чуть. Он или есть или нет, другого не бывает. Правда, Мастер не знает, что он Мастер. А вы сами знаете?
Если нет, то у вас есть шанс, набравшись мужества, рискнуть и посмотреть, а что дальше.
Решились? Добро пожаловать в третий раздел, т.н. – ИНТУИЦИЯ или «свободное творчество».
Об этом сложно что-то говорить, но здесь нам на помощь придет второй раздел – ИНТЕЛЛЕКТ. Мы же там подготовили себя, наполнились силой, вооружились разумностью, так давайте сделаем жалкую попытку объяснить это словами. Мы же не Восток, где сказали делать, вы и делаете, но мы то другие, и мы хотим, чтобы нам всё объяснили, как будто у нас три головы, пять рук и пять ног. Просто Восток – религиозность (хотя уже все стерлось), а Запад – наука. Скорей всего когда-то так и было. Ну ладно.
Идем дальше. Здесь важно понять роль мастеров, которые присутствовали при вашем становлении. Здесь хочется отметить роль мьянманских мастеров. Почему? Потому что они настоящие, искренние, простые, где-то даже наивные и любящие нас, впрочем, как и мы их. И как тут не воспринять то, чем они с нами делились от сердца, а не от головы. Да и мы держали и держим сердца открытыми и нас уже не обмануть, ведь мы стали чувствительными и фальшь различаем мгновенно. Например, на занятиях с У Таунг Дином я не запоминал информацию, а она была огромной, хотя я попытки делал, но безуспешно, а мне приходилось погружаться в его состояние, а что происходит с ним внутри? откуда эта мощь, сила, любовь и т.д. и в дальнейшем это очень помогло. И вы другой, которого раньше не было. Почему? Потому что мы были едины, границы исчезли. Да и занятия без слов очень помогли, почему-то всё было предельно понятно. Ну ладно.  
Вернемся. Так что же это – интуитивно-спонтанный Мастер.  
Да ничего серьезного, да и сам Мастер какой-то не серьезный, просто он другой какой-то. Да и авторитет ему не нужен, да и слов похвалы он никаких не воспринимает, как и критики, да и необходимости в учениках у него нет – разве что из сострадания, и авторитет Мастеров на него не давит, хотя и относится к ним с трепетной благодарностью и местным Мастерам он благодарен, потому что заложили для него фундамент. Да и методов и систем он уже никаких не придерживается и не плетется ни за кем и ни за чем – ну нет у него жадности ни к чему, и ученикам благодарен за их присутствие и за процесс который происходит между нами и не планирует он как будут проходить занятия и какую тему нужно проходить. Просто происходит так как происходит. Может быть вопрос в целостности? Не знаю. А вы где? На первом, втором или третьем? Или на всех трех? Ох уж сказочники. Будьте искренними и тогда… возможно вы пришли. Или вам еще сняться сны? Если да – то добро пожаловать в «четвертое», но это может быть в следующий раз. А может и нет. Хотя да – короче и позитивней. И ничего никогда не происходит – все есть так как есть (Будда)!

Признаюсь, писал нехотя, книг никаких не использовал, лишь вытащил весь хлам из себя, да и надеюсь больше не придется этого делать. Это лишь жалкая попытка что-то объяснить и один из подходов для роста и понимания.  
Остаюсь с Вами бодрым-свежим-тихим-спокойным и в легких заботах о своем теле.


P.S. в тексте приведено ограниченное число упражнений, добавлена лишь легкая системность. Почти все что я говорил Вам – возможно не услышано, может быть через зрительный контакт с текстом Вам поможет.
Наивный, да? А вдруг.

И еще, вот вам варианты называния статьи:
Система Единоборств 10-ть лепестков …

Словоблудие в единоборствах
Аналитические заметки
Сочинение ребенка до воспитания
А вдруг?
В общем назовите как хотите


03.11.2020г.

Несколько слов о нашей Системе.
Этот ролик можно считать введением в предстоящий сериал, посвященный нашей Школе сегодня. Кто мы, чем занимаемся, особенности нашей техники и методических подходов.
Сериал по ИСТОРИИ нашей Систем практически завершен.
Вот ссылка на ролики по истории Школы:
https://www.youtube.com/watch?v=ZMqV9wM9p04&list=PLGIGT6YJ5eU6Vz-cj154AuEWCf3YbZ-CP

Далее будем говорить только о настоящем.

Прежде чем мы приступим к освещению непосредственно исторических событий, немного поговорим о современной Мьянме, о ее политическом строе, о ее месте в мире, геополитике, религии и экономике. Об отношениях России и Мьянмы.
А расскажет нам об этом Ксения Александровна Ефремова, кандидат политических наук, доцент кафедры востоковедения, научный сотрудник центра комплексного китаеведения и региональных проектов МГИМО МИД России, автор статей и монографий, посвященных Мьянме.